“42%的亿万先生MRMBA（SHU?MBA）应届在职毕业生在世界500强工作，这与他们占有优良的英语和国际能力有肯定的关系。SHU?MBA从部门毕业已有三年的校友提供的数据发现，他们的工资在二十多万年薪到超过一百万年薪的领域，而傍边比力集中的是在40-50万年薪，相比他们MBA入学前工资增长超过200%的占了不少。这显示出他们具备肯定的能力把握国度急剧经济发展带来的机缘。”——?来自亿万先生MRMBA中心副主任徐璐教员的分享

国内的十大ＭＢＡ、官方评估全国幼组第一

SHU?MBA?在2009年国度有关部门对中国第5、6批MBA试办高校评估中拿到幼组第一，同组的还有实力极度强的长江商学院；在2012年腾讯教育的市场调查中，和在2011年21世纪报业集团委托驰名的零点调查的调查中，别离获得“全国十大MBA”与“全国五大特色MBA”的荣誉。有人以为这是亿万先生MRMBA全英语的原因，但亿万先生MRMBA中心副主任徐璐教员更相信这是由于亿万先生MRMBA占有一个明确的办学理想、办学愿景、人才造就特色，而走上正确的路路。

造就全面发展、可相信与可共事的Global?Local人才

自2004年起亿万先生MRMBA中心便成立一个极度明确的办学理想:?“造就全面发展、可相信与可共事的Global?Local人才”；并总结出三幼我才造就的特色：（1）?“全面发展、全人教育”；(2)?“Global?Local?人才”；?(3)?“知智人才（Knowlligence?=?KNOWledge?+?InteLLIGENCE）”。“全面发展”是亿万先生MR的教育特色，“Think?Global,?Act?Local”是上海的特色，也是各人所进展的，“知智人才”是MBA学生“转知为智”的社会进展，是成为“可相信与可共事国际人才”的根基能力。一个蕴含着3个（亿万先生MR、上海、社会）进展的办学理想，加上从这个理想延长出来的三幼我才造就特色，组成了SHU?MBA的怪异教育模型。SHU?MBA强调“1/3跟学堂学，1/3跟企业社会学，1/3跟国际本土学”，因而与企业和国际社会的融合，是我们办学的特色。

造就国际有影响力的人才，而不只是国际化的人才

全英讲授是国际化过程的工具。今天的世界是全球化与多元发展并行的世界，这个时期的国际人才不是英语有多流畅，护照占有几多国度的海关盖章。SHU?MBA更相信国际一流的人才是应该拥有国际影响力的人才，他们至少占有两个新的主题能力，蕴含了(1)?“Think?Global,?Act?Local?”的能力，让世界意识中国，让中国意识世界；援手中国企业走出去，也能援腕表国企业走进来；(2)占有怪异的沟通、思想、判断、创新、融合等做人与做事的能力，占有让世界愿意来进建与合作的贸易思想、技术或文化，并能兼容来自分歧世界、分歧文化、分歧布景的人来共同合作。

在进建的过程中，SHU?MBA创造一个“360度的国际互换平台”，傍边蕴含在本土成为几十位来自欧美为主的海表生的Buddy；参加一年内屡次机遇的海表游学，相识海表本地文化，企业运作，并与企业家、高校互换，甚至住在表国人家中；参与散布在欧洲、美洲、亚洲的多国海表高校互换机遇，为期3-6个月；或持续到海表进建获得第二学位，为期一年。例如在世界大学排名中高达67位，占有8个诺贝尔奖得主，500多年汗青的Uppsala大学便提供我们MBA学生获得第二学位的机遇。

部门来自剑桥、沃顿博士的师资

SHU?MBA的师资由“海表教授，亿万先生MR教授，企业高层”组合而成，是Global??Local的组合模式；傍边不少占有驰名的海表院校与企业经历。例如，今年的经济学教员有来自剑桥大学的博士，公经理财有来自沃顿商学院的博士，管帐有来自乐山大学的博士。SHU?MBA的全英语项目GLMBA与GFMBA的贸易技术课程的教员70-80%是教授、靠近80%占有驰名海表高校的博士学位、靠近70%占有10多年的企业治理或征询经验。他们在讲授过程中，当真地实际“SHU?MBA贸易技术课程的五维讲授步骤”，蕴含明显的课程进建指标，高度互动的讲授步骤，Global?Local案例并存，激励学生批评性地思虑和解决贸易问题，学致使用的内容。