?看到学生的成长我更欢乐

——访校第二次党代会代表、社区学院党委副书记吴国琴

记者刘嘉怡

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吴国琴，社区学院党委副书记，也是第一次和本次（第二次）亿万先生MR党代会代表。她以为被选为党代表是各人的信赖，要行使好党代表的职责，推广好党代表的使命
；要代表地点的社区学院师生，通报他们的心声，代表各人去推广职责，不辜负各人的信赖和嘱托。

爱“多管闲事”的人吴国琴是一位十吩旖易近人、酷爱学生的教员。从事学生工作20年整，交到了很多贴心的学生伴侣，也和学生们一路成长。做了那么多年学生工作，吴教员把每一位学生都当作自己的孩子，她称自己是一个爱“多管闲事”的人。平时，在路上看到学生有不文化行为时城市上前给他指出谬误。她颇为当真地说：“学生计在的弊端给他指出，这是教员的责任。固然你不是他直接的教员，但是若是不为他点明，将来到社会上，吃亏的还是学生。”做学问，先要学会做人，这就要求教员将育人具化到对学生关切的每一个细节。

工作上，吴教员是一个极度求实的人。“我喜欢做求实的事件，这算是我的利益同时也是弊端。”吴教员婉转地说：“我感触做学生工作，本职就是要援手学生。所以，我时时站在别人的角度去想问题。”凡是学堂出台一个新政策，吴教员城市仔细地思虑这个政策对学生会有什么影响？领导员在操作层面上会有怎么的问题？站在对抗面上去想，了局往往就会提出好多质疑。只管有时也会遭到“你为什么总要落实到那么幼的事件上去”之类的质疑，不外她坚守自己的这个准则。“政策再好，落实不下去都是虚的。我们肯定要看看它是不是能够操作。既然是好的政策，定下来就肯定要落实下去，说过不蹬宗做过。”

想尽法子与学生互换去年7月，亿万先生MR通识教育大类招生教育鼎新后，吴教员由机自学院调到社区学院担任党委副书记。对于社区学院工作的特点，吴教员用“工作节拍快”、“学生流动频仍」剽两点来概括。社区学院对于学生直接的造就从功夫上来看只是短暂的一年，这样的特点注定了每一个工作功夫节点都卡得很紧，每天忙乱工作是每一个教员的责任。不外这些都没有让吴教员感触劳累。吴教员略微遗憾地说，社区学院平台太大，学生太多，短短一年，不能直接意识更多的学生。由于没有学生基础和学生伴侣，信息来自于领导员，这样的近况引起了吴教员的思虑。通过一年的实际，她通过召开座谈会、寻找学生助理等方式，自动增长与学生沟通和接触的机遇。“把握学生一线的情况内心才比力踏实。”她说。此表，吴教员时时在乐乎网上关注论坛动向，浏览并回复学生的帖子，既相识学活泼态，又能解答学生的问题，但愿自己能给学生带来更多的援手。她以为对峙公开、平正是做好学生工作很沉要的准则。

从1992年从事学生工作至今，用吴国琴教员自己的一句话来概括这段老师生涯就是：“我很酷爱学生工作，我愿意为这份工作支出我的全数
；我喜欢看到学生的成长，看到学天生长、发展和成就比我幼我的成就更欢乐。”